課程名稱 |
人類學習與認知 Human Learning and Cognition |
開課學期 |
103-2 |
授課對象 |
學程 神經生物與認知科學學程 |
授課教師 |
連韻文 |
課號 |
Psy3003 |
課程識別碼 |
207 34500 |
班次 |
|
學分 |
3 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期四6,7,8(13:20~16:20) |
上課地點 |
北館視聽 |
備註 |
與郭柏呈合開 總人數上限:120人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1032Psy3003 |
課程簡介影片 |
|
核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
|
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
|
課程概述 |
人們覺知、注意周圍的環境,透過學習,獲得經驗,並與知識連結,藉此理解過去、預測未來,甚至創造新事物,解決所面臨的問題。我們也能產生與理解語言,使得經驗的累積與溝通更為有效。這些認知功能使得人類擁有超越其他動物的適應力。認知心理學探討我們的大腦與認知系統為何與如何達到上述的成就。本課程為認知心理學的入門課程,主要以講演以及課堂與線上討論的方式介紹認知心理學的研究方法、成果以及應用。 |
課程目標 |
1) 使修課者具備基礎的認知心理學知識,作為修習認知或認知神經科學以及相關應用領域的基礎
2) 提升修課者對自身行為與認知特色的瞭解,增進理性與自我反思能力,幫助對他人行為的理解與工作上的運用
3) 提升修課者對科學知識的理解、評估與運用能力
|
課程要求 |
待補 |
預期每週課後學習時數 |
|
Office Hours |
每週五 12:20~13:10 每週一 12:20~13:10 |
指定閱讀 |
Reisberg, D. (2013). Cognition: exploring the science of the mind. 5th ed., W. W. Norton & Company, Inc. NY. |
參考書目 |
Reisberg, D. (2013). Cognition: exploring the science of the mind. 5th ed., W.
W. Norton & Company, Inc. NY.
Medin, D. L., Ross, B. H., & Markman, A. B. (2005). Cognitive psychology. 4th
ed. John Wiley & Sons, Inc., 台北雙葉書廊公司代理(tel:23684198) |
評量方式 (僅供參考) |
|
週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
|
*課程介紹
*思考人如何思考- The science of the mind
|
第8週 |
|
概念、類別 |
第9週 |
|
課堂討論:similarity |
第11週 |
|
reasoning |
第12週 |
|
decision making |
第15週 |
|
creativity |
|